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學校教育扶貧調研報告和實施方案總結范文(共9篇)
上傳者:佚名(111244169)| 上傳時間:2018-10-22 16:23:52

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學校教育扶貧調研報告和實施方案總結范文(共9篇)

1、訓和引導力度,不斷加大工作力度和經費投入額度。新型職業農民是指具有科學文化素質掌握現代農業生產技能具備定經營管理能力,以農業生產經營或服務作為主要職業,以農業收入作為主要生活來源,居住在農村或集鎮的農業從業人員。大力培育新型職業農民是建設新型農業生產經營體系的戰略選擇和重點工程,是促進城鄉統籌社會和諧發展的重大制度創新,是轉變農業發展方式的有效途徑,更是有中國特色農民發展道路的現實選擇。建議中央和自治區如既往地重視和關注百色市新型職業農民培訓這富民工程,在政策項目和資金支持上給予更多的傾斜。加強培訓后的跟蹤指導和服務工作。引導農民將學到的技術運用到實際生產中,提高崗位的科技含量和經濟效益,促進農民增收,助推我市經濟持續健康發展。學校教育扶貧調研報告和實施方案總結范文為掌握全縣農村教育工作實情,提高教育扶貧實效,教育局積極開展進鄉村進學校進家庭進活動,就教育精準扶貧工作進行了專題調研,進步摸清了全縣教育特別是貧困山區學校辦學情況,并就如何有效實施教育精準扶貧進行了思考。教育扶貧所做主要工作我縣是典型丘陵地貌,大部分學校為山區學校,典型特點是點多面廣人少路遠,即教學點多,學校輻射面廣,學生人數少,交通不便。全縣現有各級各類公辦學校所,其中鄉鎮初中所鄉鎮年貫制學校所鄉鎮中心小學所村級小學教學點所個;全縣在校學生人,其中鄉鎮在校學生人,農村小學適齡兒童入學率小升初比例;現有農村幼兒園所公辦小附設學前班個,在園幼兒人,農村學前年幼兒入園率。近年來,我縣從著力改善農村尤其是貧困村學校辦學條件優化農村師資隊伍和做好扶貧濟困助學工作入手,不斷提升農村學校辦學品質,促進城鄉教育均衡發展,有效實施教育扶貧工作。xx年以來,我縣先后被省教育廳列為全省教育園區建設教師周轉宿舍建設農村公辦學前教育和全國營養餐工程農村薄弱學校食堂改造等個試點縣,爭取到項目資金個多億,先后改擴建學校校舍萬平方米,裝備學校圖書萬冊,實驗器材音體美教學器材和現代教育技術設施等萬件,農村學校辦學條件明顯改善,先后有所學校被。

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2、外,縣內沿江所學校與山區所學校也建立了教育對口支援關系。教育對口支援的基本內容為支援學校每年向受援學校贈送圖書資料教學儀器設備等,改善受援學校辦學條件;通過手拉手結對子,支援學校學生向受援學校貧困學生贈送圖書學習用品和衣物等,幫助貧困學生解決學習和生活上的困難;支援學校每年選派幾名骨干教師赴受援學校教學指導,受援學校根據需要,選派定的教師赴支援學校學習取經。通過助教活動,為貧困地區傳經送寶,給貧困地區學校帶來新鮮的空氣,使貧困地區教學快速地跟上主流教學,能短期內在形式上與發達地區看齊。對于貧困地區學校老師而言,接對助教的確是很好的學習機會。通過結對助教,貧困地區學校教師向發達地區名校名師拜師學藝,得到名師全方位的指導,了解到先進的教學方法,獲得最新的教學信息,促進了專業成長,提升了工作技能和教學水平,從而提高了貧困地區學校的教育教學質量。教育扶貧工作的幾點建議建議在百色創建國家職業教育扶貧試驗區。為更好地探索貧困革命老區和邊境少數民族地區職業教育發展,進步擴大百色市職業教育扶貧工作的成效,建議在百色市設立國家職業教育扶貧試驗區,給予政策和資金的支持,夯實職業教育扶貧工程的基礎,重點支持興建百色市級職業教育集中區,配備足夠的實訓設備,優化專業設置。幫助建立良好的職業院校合作和校企合作網絡,充分發揮院校合作校企合作的社會功能,提高學校的辦學層次。加大學生的資助力度,繼續實行免學費和生活補助費全覆蓋政策,將助學金標準從現在的每年元提高到每年元或更高的幅度。建立國家教育扶貧實驗區學生資助資金投入的長效機制,確保實驗區各項目的順利實施。同時要有效整合政府各部門的培訓經費,統開展有效的農村勞動力技能培訓,讓更多農村貧困家庭子女接受專業技能教育和培訓并優先就業。建議進步擴大學生資助政策覆蓋范圍。為了幫助因家庭困難學生完成義務教育,提高少數民族地區的教育普及,貧困學生的資助應重點放在義務教育階段,整合各項資助資金,實現義務教育階段全免費。將百色市的田陽縣田林縣右江區田東縣平果縣等縣區的農。

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3、專業培訓第附屬醫院先后對保山市人民醫院施甸縣中醫院施甸縣婦幼保健院姚關鎮醫院進行了學科對接和指導,重點對施甸縣人民醫院等級評審進行了模擬測評,同時制定了年的醫師護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫專的教師培訓計劃。目前,已累計接受名醫務人員到學校所附屬醫院進行為期半年到年的進修學習和培訓。發揮掛職干部作用,做好掛鉤扶貧工作學校組織部根據教育部人事司要求,結合崗位要求,認真做好優秀年輕干部的選派工作。經基層黨委推薦組織部門遴選學校干部工作領導小組同意,分兩批選派了名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉鎮農場全縣中小學,直接與群眾溝通交流。主動登門與縣套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談,主動了解縣情民情,學習地方工作特點,積極主動開展工作。同時,作為學校與當地扶貧工作聯席會議的聯絡人,切實承擔起了學校與滇西邊境山區的橋梁紐帶作用。找準著力點,進步提升扶貧工作的成效年月日,學校舉行社會扶貧工作會議,總結年定點聯系滇西邊境山區扶貧工作,安排部署年學校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎上要進步整合資源,認真歸納和總結,找準著力點,影響和帶動當地的發展,提升扶貧工作的成效和意義。是突出掛鉤幫扶的重點區域和項目,促進幫扶項目取得階段性成效和可持續發展。是針對具體項目進步細化,明確責任分工,建立項目監督評價推進機制,確保有效落實。是統籌校內外資源發揮優勢,將自身的優勢與幫扶地區的需求結合起來,加強重大問題研究,做好幫聯共建產業培育吸引人才與資金等工作,激發幫扶地區脫貧致富的內生動力。是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區的宣傳,增強社會影響力。學校教育扶貧調研報告和實施方案總結范文引言由于各地經濟水平社會發展教育基礎與地理特征等因素的差異,不同地區教育的發展顯現出不均衡的現象。當前貧困地區的學校出現了許多問題與困難經費短缺,教學設備落后;教師整體水平不高,結構不合理,隊伍不穩定;教學信息閉塞,教學方法落后,教學質量低下;貧困學生多,許多學生因家庭困難面臨著失學,等等。永。

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4、義務教育家庭困難寄宿生生活補助的比例也提高到,實現全覆蓋。同時,改變以學校所在地為標準來實施的農村義務教育學生營養改善計劃的做法,將那些屬于農村家庭的義務教育階段學生納入營養改善計劃范圍,讓農村義務教育階段學生營養改善計劃真正發揮其應有的作用。另外,普通高中國家助學金縣級學校資助面為,市直學校資助面僅。大多數從縣區到市直高中就讀的貧困學生得不到資助,建議國家和自治區將百色市普通高中學生的資助比例提高到以上。對貧困地區就讀中職學校的學生實行免學費和國家助學金全覆蓋,并提高國家助學金標準。建議提高農村學生營養改善計劃的補助標準。農村義務教育學生營養改善計劃自xx年秋季學期實施以來,均是按每天每生補助元秋季學期起提高到元,全年在校天計的標準實施,由于近幾年物價不斷上漲,每餐元,要讓名正在長身體的學生吃到份營養搭配合理的營養餐,已經很困難。建議將農村義務教育學生營養改善計劃補助標準,提高到每生每天元。請求加大對貧困地區基礎教育投入的扶持力度。根據學校發展規模,對照農村普通中小學校建設標準,全市農村中小學校舍缺額建筑面積萬平方米,需要資金億元基礎薄弱縣普通高中建設規劃涉及所學校多個單項工程,需要解決資金億元規劃個鄉鎮各建設所公辦幼兒園,個縣區至少建設所示范性幼兒園,需要解決資金億元計劃建設農村教師周轉公用廉租房套約萬,解決近人的住宿困難,需要解決資金億元計劃建設產權型保障性住房套約萬,解決戶住宿困難,需要解決資金億元。以上項目需要國家幫助解決資金共億元,鑒于我市財力困難,墾求國家自治區給予項目資金的支持。另外,鑒于學校為加強學校建設,特別是為了創建示范性普通高中,只得通過不同渠道籌集辦學經費而形成的債務,請求國家自治區給予支持,逐步化解高中學校債務負擔。建議出臺實施教育精準扶貧的實施細則。針對扶貧建檔立卡工作過程存在些誤差和邊緣貧困的客觀實際,建議從自治區層面不斷深化改革,出臺并實施教育精準扶貧的細則,以便規范地方操作的客觀性和統性,確保貧困地區真正實現教育公平。重視新型職業農民培。

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5、縣位于浙南甌江下游北岸,總面積平方公里,人口萬,是個山水分田的山區縣,貧困面廣,貧困人口多,全縣個鄉鎮就有省級扶貧欠發達鄉鎮個,市級扶貧欠發達鄉鎮個。全縣現有小學專任教師名,初中專任教師名,高中專任教師名,中職校專任教師名;有小學在校生人,初中在校生人,普通高中在校生人,中職校在校生人。全縣現還有貧困生萬人,他們因家庭貧困而面臨失學,許多學校因學生家庭貧困造成欠費現象嚴重,長期困擾著學校的發展。筆者對永嘉縣的教育扶貧工作的現狀進行了全面的調查,并利用調查結果,對永嘉縣教育扶貧工作的方式取得的成效存在的問題進行綜合分析,最后提出些建設性對策。調查結果永嘉縣教育扶貧工作的主要措施。為了確保不讓名貧困生失學,永嘉縣采取了行之有效的多樣化助學方式。是實施百千萬助教助學工程。即組織沿江百名優秀教師到山區學校助教結對,組織教育干部和教師與千名特困生結對,籌措資金萬元解決萬名特困生入學難問題。是實施千名黨員教師進萬家活動。組織廣大教師廣泛走訪農村學生,動員農村教師聯系結對至名特困生幫助解決其實際困難。是實施資助擴面工程。從xx年開始對個省級結對幫扶鄉鎮義務教育階段的學生全部實行免費教育,對個市級結對幫扶鄉鎮%以上的學生給予資助,使受資助人數比例在原來的基礎上提高倍,平均資助率達到%。是多渠道籌措扶貧資金,建立以政府撥款為主,學校社會和個人積極參與的多渠道扶貧資金籌措模式。在近年內,共籌措扶貧資金萬元,解決了名貧困生的入學難問題。這類活動又分為種是不定期的短時的教學示范。般由縣教研室組織,是教研室的常規工作,在學期初的行事歷中就有安排。教研室根據自己的教研工作計劃,選擇比較優秀的教師到教育欠發達地區上示范課,通常稱之為送教下鄉。是穩定的長期的教學幫扶活動。這些活動般取名為幫扶結對助教等,由沿江教育發達地區派遣優秀教師向山區教育欠發達地區進行長期的限定最低次數的教學技術上的幫助。從xx年起,作為受援地區,永嘉縣有所山區小學所中學分別與溫州市鹿城區所小學諸暨市所中學建立了教育對口支援關系。另。

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6、年月日,學校副校長李偉行人在保山市委常委副市長劉朋建,施甸縣縣長張云怡及其他市縣有關領導的陪同下,前往姚關鎮雷打樹村施甸中姚關小學和云南海瑞迪生物藥業有限公司開展了調研工作,并在施甸縣召開了年扶貧幫扶工作聯席會議,總結年幫扶工作,明確年的幫扶工作計劃,學校有關部門與施甸縣大班子領導和有關部門負責人共同商議年幫扶工作。同時,學校組織學生創業企業與施甸縣當地的青年創業企業進行經驗交流,組織優秀博士生碩士生為縣農業局開發農產品網上交易的電子交易平臺,解決高山特色農產品的銷售推廣問題。是教育掛鉤幫扶。針對當地基礎教育師資水平非常落后的局面,學校把當年扶貧經費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時加大對基礎教育師資的培訓力度。學校年期投入余萬元幫扶援建施甸中小學校園網絡項目由西安交大網絡中心承擔,順利建成并開通了施甸中有線無線體化校園網絡,新建了個計算機教學機房和兩個多媒體教室,搭建了施甸中主頁服務器年,學校期投入近萬元,為姚關鎮雷打樹小學施甸中仁和鎮中學各建設了個計算機教學機房為相關技術人員提供了初步的網絡技術培訓。學校工會與施甸縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動,每年投入萬元資助名施甸籍貧困大學生。校團委仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實踐活動,余名師生分別在施甸縣中中開展公益支教活動博士生協會對施甸縣域經濟中的特色農業產業產業結構優化主要民生問題進行了調研,并形成了系列的調研報告。是文化交流。文學院楊琳教授課題組,針對施甸縣抗戰文化契丹文化布朗民族文化等非物質文化遺產和資源的保護及開發進行了實地調研學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村擺榔鄉由旺鎮等地尋訪非物質文化遺產傳承人并同他們同臺演出交流,取得了良好的社會反響。學校舞蹈團,赴施甸縣進行跳舞吧交大的采點拍攝,并形成了醉美施甸專題系列,宣傳推廣施甸旅游產業發展工作。是衛生醫療幫扶。學校所附屬醫院采取多種形式對施甸縣人民醫院縣中醫醫院進行對口支援,第附屬醫院派出醫療隊赴施甸縣為近名基層醫務人員進行了醫學臨床基嚴。

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7、義務教育家庭困難寄宿生生活補助的比例也提高到,實現全覆蓋。同時,改變以學校所在地為標準來實施的農村義務教育學生營養改善計劃的做法,將那些屬于農村家庭的義務教育階段學生納入營養改善計劃范圍,讓農村義務教育階段學生營養改善計劃真正發揮其應有的作用。另外,普通高中國家助學金縣級學校資助面為,市直學校資助面僅。大多數從縣區到市直高中就讀的貧困學生得不到資助,建議國家和自治區將百色市普通高中學生的資助比例提高到以上。對貧困地區就讀中職學校的學生實行免學費和國家助學金全覆蓋,并提高國家助學金標準。建議提高農村學生營養改善計劃的補助標準。農村義務教育學生營養改善計劃自xx年秋季學期實施以來,均是按每天每生補助元秋季學期起提高到元,全年在校天計的標準實施,由于近幾年物價不斷上漲,每餐元,要讓名正在長身體的學生吃到份營養搭配合理的營養餐,已經很困難。建議將農村義務教育學生營養改善計劃補助標準,提高到每生每天元。請求加大對貧困地區基礎教育投入的扶持力度。根據學校發展規模,對照農村普通中小學校建設標準,全市農村中小學校舍缺額建筑面積萬平方米,需要資金億元基礎薄弱縣普通高中建設規劃涉及所學校多個單項工程,需要解決資金億元規劃個鄉鎮各建設所公辦幼兒園,個縣區至少建設所示范性幼兒園,需要解決資金億元計劃建設農村教師周轉公用廉租房套約萬,解決近人的住宿困難,需要解決資金億元計劃建設產權型保障性住房套約萬,解決戶住宿困難,需要解決資金億元。以上項目需要國家幫助解決資金共億元,鑒于我市財力困難,墾求國家自治區給予項目資金的支持。另外,鑒于學校為加強學校建設,特別是為了創建示范性普通高中,只得通過不同渠道籌集辦學經費而形成的債務,請求國家自治區給予支持,逐步化解高中學校債務負擔。建議出臺實施教育精準扶貧的實施細則。針對扶貧建檔立卡工作過程存在些誤差和邊緣貧困的客觀實際,建議從自治區層面不斷深化改革,出臺并實施教育精準扶貧的細則,以便規范地方操作的客觀性和統性,確保貧困地區真正實現教育公平。重視新型職業農民培,幫幫 文庫,億萬文檔隨您下載,砥礪奮進六載,歲月更迭初心仍在,億萬文檔積累,精品文檔持續更新,只為您的到來!^_^^_^^_^

8、外,縣內沿江所學校與山區所學校也建立了教育對口支援關系。教育對口支援的基本內容為支援學校每年向受援學校贈送圖書資料教學儀器設備等,改善受援學校辦學條件;通過手拉手結對子,支援學校學生向受援學校貧困學生贈送圖書學習用品和衣物等,幫助貧困學生解決學習和生活上的困難;支援學校每年選派幾名骨干教師赴受援學校教學指導,受援學校根據需要,選派定的教師赴支援學校學習取經。通過助教活動,為貧困地區傳經送寶,給貧困地區學校帶來新鮮的空氣,使貧困地區教學快速地跟上主流教學,能短期內在形式上與發達地區看齊。對于貧困地區學校老師而言,接對助教的確是很好的學習機會。通過結對助教,貧困地區學校教師向發達地區名校名師拜師學藝,得到名師全方位的指導,了解到先進的教學方法,獲得最新的教學信息,促進了專業成長,提升了工作技能和教學水平,從而提高了貧困地區學校的教育教學質量。教育扶貧工作的幾點建議建議在百色創建國家職業教育扶貧試驗區。為更好地探索貧困革命老區和邊境少數民族地區職業教育發展,進步擴大百色市職業教育扶貧工作的成效,建議在百色市設立國家職業教育扶貧試驗區,給予政策和資金的支持,夯實職業教育扶貧工程的基礎,重點支持興建百色市級職業教育集中區,配備足夠的實訓設備,優化專業設置。幫助建立良好的職業院校合作和校企合作網絡,充分發揮院校合作校企合作的社會功能,提高學校的辦學層次。加大學生的資助力度,繼續實行免學費和生活補助費全覆蓋政策,將助學金標準從現在的每年元提高到每年元或更高的幅度。建立國家教育扶貧實驗區學生資助資金投入的長效機制,確保實驗區各項目的順利實施。同時要有效整合政府各部門的培訓經費,統開展有效的農村勞動力技能培訓,讓更多農村貧困家庭子女接受專業技能教育和培訓并優先就業。建議進步擴大學生資助政策覆蓋范圍。為了幫助因家庭困難學生完成義務教育,提高少數民族地區的教育普及,貧困學生的資助應重點放在義務教育階段,整合各項資助資金,實現義務教育階段全免費。將百色市的田陽縣田林縣右江區田東縣平果縣等縣區的農文檔地址:http://www.ggwn.tw/in-111244169.html,轉載請注明出處

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